Aprendizaje del idioma y uso de nuevas tecnologías, claves para la inclusión social de mujeres migrantes

Desde enero de 2026, Accem en Zaragoza desarrolla el programa “Descubriendo Juntas”, una iniciativa de inclusión social dirigida a mujeres migrantes en situación de vulnerabilidad. Cada semana, más de veinte mujeres se reúnen en las aulas del colegio público Ramiro Soláns con un objetivo común: avanzar en su inclusión social a través del aprendizaje del idioma y el uso de las nuevas tecnologías.

La iniciativa, que cuenta con el apoyo de la Fundación CAI, combina formación en el idioma y en el uso de herramientas digitales como claves para la autonomía personal. Las actividades formativas están orientadas a dotar a las participantes de habilidades que les permitan comunicarse con mayor seguridad y desenvolverse de manera autónoma en situaciones cotidianas, como acudir a una consulta médica o buscar una vivienda.

En el grupo de mujeres destacan participantes de países como Marruecos, Senegal y Argelia, con distintos niveles de conocimiento del idioma, pero con una clara voluntad de brindarse apoyo mutuo. Junto a este aprendizaje, las alumnas se familiarizan con el uso de herramientas digitales y plataformas en línea. Con el acompañamiento de la persona que imparte la formación, aprenden, por ejemplo, a crear una cuenta de correo electrónico o a editar documentos de texto, competencias necesarias para realizar trámites administrativos o postularse a una oferta de empleo.

El carácter innovador del programa reside en su adaptación a la realidad personal y familiar de las mujeres participantes, un colectivo especialmente vulnerable. “Son mujeres que no pueden asumir el coste de las Escuelas Oficiales u otros centros formativos y cuya situación personal dificulta la conciliación entre su vida familiar y la asistencia a centros de educación para personas adultas”, explica Federico Abizanda, coordinador de programas autonómicos y locales de Accem en Aragón.

La puesta en marcha de “Descubriendo Juntas” en Zaragoza es posible gracias al apoyo de la Fundación CAI, una entidad comprometida con el fortalecimiento del tejido social aragonés y con el impulso de iniciativas de proximidad que generan un impacto real en la vida de las personas.

Igualmente fundamental es el papel del colegio público Ramiro Soláns, espacio en el que se desarrolla el programa. Este centro educativo, distinguido con el Premio Princesa de Girona – Escuela 2024 por su labor transformadora, cuenta con alumnado de 25 nacionalidades y constituye un referente comunitario en el barrio zaragozano del Oliver, donde la atención social y la inclusión de colectivos vulnerables adquieren especial relevancia. El colegio ofrece a las madres que participan en el programa de Accem un espacio de conexión con familias que han atravesado situaciones similares en su proceso migratorio y cuyo testimonio o recomendación supone una mano amiga y una fuente de esperanza en sus caminos de superación personal.

CONCILIACIÓN EN UN ENTORNO QUE TEJE REDES DE APOYO

Otro de los aspectos destacados del programa es la posibilidad de conciliación. Mientras las mujeres migrantes, muchas de ellas madres, asisten a las actividades formativas, una profesional titulada en Educación Infantil dinamiza en otro espacio del centro diversas actividades lúdicas para los hijos e hijas de las participantes, de hasta dos años de edad. Este servicio facilita que las mujeres puedan avanzar en su itinerario de aprendizaje, con la tranquilidad de saber que sus niños y niñas reciben la atención necesaria durante el tiempo que dura cada lección.

Con iniciativas como “Descubriendo Juntas”, Accem reafirma su compromiso con las mujeres migrantes que desean progresar en la sociedad y avanzar hacia su autonomía personal y familiar, convirtiendo el aprendizaje del idioma y las competencias digitales en una oportunidad real para mejorar sus habilidades y acceder al mercado laboral.